本文摘要：家长警觉不要显露了孩子的天性前言： 每个孩子从一降临就都待遇自己与众不同的天性，家长在教育孩子的时候不留意方式就不会给孩子带给负面的影响，家长通过下面的内容特理解，家长最更容易给孩子来临的负面影响有哪些。

家长警觉不要显露了孩子的天性前言： 每个孩子从一降临就都待遇自己与众不同的天性，家长在教育孩子的时候不留意方式就不会给孩子带给负面的影响，家长通过下面的内容特理解，家长最更容易给孩子来临的负面影响有哪些。误区一：孩子发呆就是有问题如果妈妈看见孩子一个人躺在房间里，什么都没有做到，只是看著窗外的天空发呆，一般都会指出孩子是不是有什么问题，或者是在浪费时间。邹小兵指出，孩子发呆也是一种自学，尽管有可能本身并没意识到自己在干什么，但也是正处于一种自学状态中。他讲解说道，自学分成“外显性自学”和“内隐性自学”，前者展现出为自学英语课程，自学某项技能等，后者则是一种无意识自学。

他还说道，在我们实在什么都就让时，大脑也是在储存、整理和加工一些信息，只是不是用意识去希望地实施而已。幼儿教育误区二：“巫术”智力测试圆圆慢3岁了，在说出、运动、腹儿歌、数数等许多方面与同龄宝宝比一起，或许劣一些。妈妈带着圆圆去做到智力测试。

面对着很低的测试分数，妈妈伤心深感。“智力测验不能了解到孩子某些方面的能力，如果根据这个分数而贴上田寮孩子的标签，那么就不会因此而忽视孩子在其他方面的能力，对这些孩子的茁壮发展导致损害。”邹小兵认为，目前很多智力测验早已领先于心理学的实际发展，不能测得孩子的一部分能力，很有可能因此而抹杀了孩子其他能力的发展。

亲子教育误区三：“快孩子”就是“笨孩子”学一件事情比别的孩子速度慢，到了一个新的环境很长时间不适应环境等，这些不道德都更容易被家长和老师指出是“笨孩子”的展现出。邹小兵教授讲解说道，这些都是适应性较低的展现出，但这并不代表这些孩子的能力敢，只是这类孩子的一种不道德方式。

邹小兵还举例说道，“快孩子”有可能学一首诗的速度比较慢，但他们一般适当地会忘记较为哀、较为幸，这是他们自学事物的一种习惯方式。亲子教育网 我要搜学网小编总结 ：在这里必须警告家长的是，教育孩子是必须讲究一定的技巧的，这样才能把孩子教育成人才，但是对于有些问题是必须家长特别注意的，期望上面的内容对于家长教育孩子可以起着一定的协助性。

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